CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS – PROFESSOR I E PROFESSOR II (CIÊNCIAS, ARTE, EDUCAÇÃO
FÍSICA, GEOGRAFIA, HISTÓRIA, LÍNGUA INGLESA, LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA)
Visão histórica da educação no Brasil; reflexões sobre a prática pedagógica nas diversas áreas do conhecimento, e
a organização do espaço e do tempo didático; a mediação do professor como prática cultural de significação do
conhecimento; a construção das diferentes linguagens no processo de aprendizagem; a articulação entre a
avaliação, o processo educativo, o desempenho do aluno e o desenvolvimento de suas potencialidades cognitiva,
afetiva e histórico social; a instituição, o projeto político pedagógico, a tradição, a cultura e a comunidade; a
educação especial no âmbito da política educacional brasileira; diretrizes curriculares da educação especial, da
educação infantil e do ensino fundamental
BIBLIOGRAFIA
ADORNO, Theodor W. Educação e emancipação. São Paulo: Paz e Terra, 1995.
APPLE, Michael W. Conhecimento oficial. A educação democrática numa era conservadora. Petrópolis: Vozes,
1997.
BENJAMIN, Walter. Reflexões sobre a criança, o brinquedo e a educação. São Paulo: Duas Cidades, 2002.
BIANCHETI, Lucidio; FREIRE, Ida Mara. Um olhar sobre a diferença. 9. ed. Campinas: Papirus, 2008.
BRASIL. Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva. Brasília: MEC/SEESP,
2008.
CAPRA, Fritjof e outros. Alfabetização ecológica. A educação das crianças para um mundo sustentável. São Paulo:
Cultrix, 2006.
BOURDIEU, Pierre. Escritos de Educação. Petrópolis: Vozes
BOURDIEU, Pierre. A Reprodução - Elementos para uma Teoria do Sistema de Ensino. Petrópolis: Vozes
FERNANDES. Florestan. O desafio educacional, São Paulo: Cortez, 1989.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do compromisso. América Latina e educação popular. Indaiatuba: Villa das Letras, 2008.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa., Paz e Terra. 2009
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido, 17ª. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987
GARCIA, Pedro Benjamim e outros. O pêndulo das ideologias. A educação popular e o desafio da pós-modernidade.
Rio de Janeiro: Relume Dumará, 1994.
HADJI, Charles. Avaliação Desmistificada. Porto Alegre: Artmed, 2001.
IMBERNÓN, F. A educação no século XXI. Os desafios do futuro imediato. Porto Alegre: Editora Artmed, 2000.
LOUREIRO, C. F. B et al. Repensar a educação ambiental: um olhar crítico. São Paulo, Cortez, 2009.
MANTOAN, M. T. E. Inclusão escolar: o que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: Moderna, 2006.
MATURANA, Humberto e VERDEN-ZOLLER, Gerda. Amar e brincar. Fundamentos esquecidos do humano. São
Paulo: Palas Athena, 2004.
MATURANA, Humberto. Emoções e linguagem na educação e na política. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 1998.
MOLL, Jaqueline e colaboradores. Caminhos da educação integral no Brasil: direito a outros tempo e espaços
educativos. Porto Alegre: Penso, 2012
SILVA, Agostinho da. Textos pedagógicos I. Lisboa: Âncora Editora, 2000.
SILVA, Agostinho da. Textos pedagógicos II. Lisboa: Âncora Editora, 2000.
SILVA, Luiz Heron da. (Org.). Século XXI: qual conhecimento? Qual currículo? Petrópolis: Editora Vozes, 1999.
SOUZA NETO, João Clemente, SILVA, Roberto da. e MOURA, Rogério (Orgs). Pedagogia social. São Paulo:
Expressão e Arte Editora, 2009.
TORRES, Carlos Alberto. Democracia, educação e multiculturalismo. Dilemas da cidadania em um mundo
globalizado. Petrópolis: Editora Vozes, 2001.
VYGOTSKY, L. S. A formação Social da Mente. São Paulo: Martins Fontes, 1984.
______. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1987.
LEGISLAÇÃO – PROFESSOR I E PROFESSOR II (CIÊNCIAS, ARTE, EDUCAÇÃO FÍSICA, GEOGRAFIA,
HISTÓRIA, LÍNGUA INGLESA, LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA)
BIBLIOGRAFIA
BRASIL CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL - 1988. (artigos 5º, 6º, 205 a 214).
BRASIL LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990.
Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA ( Artigos 1º a 6º; 15 a 18; 60 a 69).
BRASIL LEI Nº 9394/96 DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996.
Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB
BRASIL LEI Nº 9.605/98. DE 12 DE FEVEREIRO DE 1998.
Dispõe sobre as sanções penais e administrativas derivadas de condutas e atividades lesivas ao meio ambiente, e
dá outras providências. Disponível em
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9605.htm
BRASIL LEI Nº 10639/03 DE 9 DE JANEIRO DE 2003
Altera a Lei no
9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para
incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira", e dá
outras providências. Disponível em
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/2003/L10.639.htm
BRASIL LEI Nº 11645/08 DE 10 DE MARÇO DE 2008
Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que
estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a
obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. Disponível em
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2008/Lei/L11645.htm
BRASIL PARECER N.º: CNE/CP 003/2004 DE 10/3/2004
Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Etnicorraciais e para o Ensino de
História e Cultura Afrobrasileira e Africana. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/cnecp_003.pdf
SÃO JOSÉ DOS CAMPOS LEI ORGÃNICA DO MUNICÍPIO DE 5 DE ABRIL DE 1990
Capítulo IV – Seção I – Da Educação - Artigos 311 a 330). Disponível em
http://camarasjc.sp.tempsite.ws/clicknow/arquivo/lei-organica-do-municipio/ab616c41d1279bd8a424.pdf
